英検®2級 英単語フラッシュカード｜意味・語法・例文
英検®2級レベルの重要英単語を、日本語の意味・使い分け・短い例文で反復できる非公式フラッシュカード集です。
このデッキについて
高校卒業程度の語彙レベルを目安に、社会生活で使う英単語210語を、短い英語の見出し語から日本語の中心義と語法を思い出す方向で学びます。答えは日本語の意味を先に示し、語法や、必要に応じて似た語との違い、独自の短い例文で文脈を確かめられる構成です。
日本語から英語を答える逆向きカード、音声から綴りを答えるカード、例文の空所補充は含めません。日本語の意味は複数の英語に対応しやすく、今回の広い語彙セットでは答えが曖昧になりやすいためです。発音練習、熟語・句動詞、過去問形式の演習も別の学習目的として除外しています。
「学業・仕事・伝達」「社会・経済・環境」「科学・健康・技術・生活」の3分野を、まとまりのある小テーマごとに進みます。各テーマでは基本概念から語法の細かな語へ進み、似た語や反対語は原則として3枚以上の別概念を挟んで配置します。日常の利用・物流では予約を先に学び、3枚の別概念を挟んで取消へ進みます。分野横断の長期的な組み合わせは復習スケジューラに任せます。
語の選定、説明、例文、順序は、公式ページが示す高校卒業程度と題材範囲を境界にして独自に構成しています。公式の語彙リストが公開されているとは想定せず、そのようなリストを出典にしていません。試験問題、解答、採点基準、保護されたカリキュラム文言、他社教材のカードや例文はコピーしていません。CC0は、独自の文面、選定、配列、メタデータと、独自または生成メディアのうち権利を適用できる範囲に限ります。一般的な事実、英単語の意味、第三者の名称について権利を主張するものではありません。
英検®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。このコンテンツは、公益財団法人 日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。本セットは同協会とは関係のない独立した非公式教材です。同協会による名称使用の許諾や公式ページへのリンク同意を得たとは主張しません。公式の要件と範囲：2級の過去問・試験内容
このデッキのカード
カード 1
質問
knowledge
回答
学んで得た知識 語法：knowledge と information はどちらも通常は不可算。個々の情報は a piece of information と表す。 例：The course gave me practical knowledge of marketing.（その講座でマーケティングの実用知識を得た。）
カード 2
質問
achieve
回答
目標・成果を達成する 語法：努力の末に結果へ到達する語。必要な作業を全部終える complete とは焦点が違う。 例：She achieved her goal of studying abroad.（彼女は留学するという目標を達成した。）
カード 3
質問
skill
回答
訓練で身につく技能 語法：知っている内容を指す knowledge ではなく、実際にできる能力を表す。 例：Clear writing is a useful skill at work.（明確な文章を書く力は仕事で役立つ技能だ。）
カード 4
質問
purpose
回答
行動・物の目的 語法：意図した用途やねらいを表し、実際に生じた result とは区別する。 例：The purpose of the survey is to improve the course.（この調査の目的は講座を改善することだ。）
カード 5
質問
improve
回答
質・能力を改善する、向上する 語法：「〜を改善する」という他動詞にも、「向上する」という自動詞にもなる。 例：Daily practice improved his presentation skills.（毎日の練習で彼の発表力が向上した。）
カード 6
質問
compare
回答
複数のものを比較する 語法：compare A with B と compare A to B はどちらも通常の比較に使える。to は類似や比喩を強調するときに特によく使う。 例：We compared this year's results with last year's.（今年の結果を昨年の結果と比較した。）
カード 7
質問
opportunity
回答
何かを行う好機・機会 語法：望ましい行動ができる機会を表す。偶然の可能性に焦点を置く chance とは少し異なる。 例：The overseas program gave her an opportunity to use English.（その海外研修で、彼女は英語を使う機会を得た。）
カード 8
質問
evaluate
回答
価値・質・効果を評価する 語法：個人的な感想ではなく、基準や情報に照らして判断する。 例：The team evaluated the new method after a month.（チームは1か月後に新しい方法を評価した。）
カード 9
質問
result（名詞）
回答
行動・調査の結果 語法：原因や行動から実際に生じたもの。意図したねらいを表す purpose とは異なる。 例：The experiment produced an unexpected result.（その実験では予想外の結果が出た。）
カード 10
質問
continue
回答
行動・状態を続ける 語法：continue doing と continue to do の両方を使える。中断後に再開する resume とは区別する。 例：The team will continue the survey next month.（チームは来月も調査を続ける。）
カード 11
質問
effective
回答
望む結果を生む、効果的な 語法：期待する結果が出ることに焦点を置く。時間や資源の無駄が少ない efficient とは別。 例：A short daily review is effective for retaining new words.（毎日の短い復習は新しい単語の定着に効果的だ。）
カード 12
質問
familiar
回答
よく知っている、見慣れた 語法：知っている側は be familiar with X、知られている・見覚えのある対象は be familiar to someone と表す。人が対象になる Jane is familiar to me も正しい。 例：The new employee is familiar with the booking system.（その新入社員は予約システムをよく知っている。）
カード 13
質問
influence
回答
考え・結果に影響を与える、影響 語法：変化に作用することを表すが、それだけで直接の原因だとは断定しない。名詞にも動詞にもなる。 例：Advertising can influence a customer's purchase decision.（広告は顧客の購入判断に影響を与えることがある。）
カード 14
質問
task（名詞）
回答
割り当てられた課題・作業 語法：達成すべき具体的な作業を指す。検討すべき広い論点 issue とは異なる。 例：We divided the task among four team members.（その作業を4人のチームメンバーで分担した。）
カード 15
質問
identify
回答
対象・原因を特定する、見分ける 語法：単に名前を言うだけでなく、どれなのか、何が原因なのかを突き止める。 例：The survey helped us identify the cause of the problem.（その調査で問題の原因を特定できた。）
カード 16
質問
consider
回答
よく考える、検討する 語法：行動案を検討するときは consider doing を使い、consider to do とはしない。 例：We're considering adopting her proposal.（私たちは彼女の提案を採用することを検討している。）
カード 17
質問
approach（名詞）
回答
問題への取り組み方・方法 語法：考え方を含む広い方針を指し、具体的な手順を表す method より範囲が広い。 例：We need a new approach to online learning.（オンライン学習への新しい取り組み方が必要だ。）
カード 18
質問
solve
回答
問題・難題を解決する 語法：答えを見つけて問題を解消する語。問題に対処するだけの deal with とは焦点が違う。 例：The team solved a technical problem with the software.（チームはソフトウェアの技術的な問題を解決した。）
カード 19
質問
suggest
回答
案・可能性を提案する、示唆する 語法：suggest doing または suggest that ... を使う。suggest 人 to do の形にはしない。 例：Mina suggested holding the meeting online.（ミナは会議をオンラインで開くことを提案した。）
カード 20
質問
issue（名詞）
回答
検討すべき問題・論点 語法：議論の対象となる広い問題を指す。割り当てられた具体的作業 task とは異なる。 例：The class discussed the town's traffic issues.（授業でその町の交通問題を話し合った。）
カード 21
質問
analyze
回答
情報を分解して分析する 語法：部分や関係を詳しく調べて理解する語。価値や質を判断する evaluate とは異なる。 例：We analyzed the survey responses by age group.（アンケートの回答を年齢層別に分析した。）
カード 22
質問
method
回答
体系立った具体的な方法 語法：手順として再現できる方法を指す。広い方針や見方を表す approach とは分ける。 例：The report explains the method used to collect data.（その報告書はデータ収集に使った方法を説明している。）
カード 23
質問
determine
回答
調査して明らかにする、決定する 語法：証拠から答えを明らかにする意味と、方針などを決める意味がある。 例：The analysis will determine which method works best.（その分析で、どの方法が最も有効かが明らかになる。）
カード 24
質問
recognize
回答
見覚えがある、重要性を認識する 語法：以前の知識と一致すると気づくことや、価値を認めること。対象を突き止める identify とは異なる。 例：The team recognized the seriousness of the problem.（チームはその問題の重大さを認識した。）
カード 25
質問
specific
回答
明確に特定された、具体的な 語法：範囲が限定され、何を指すかが明確なこと。一般的な general の反対。 例：Please give a specific example.（具体的な例を挙げてください。）
カード 26
質問
process（名詞）
回答
段階を追って進む過程・工程 語法：一つのやり方 method ではなく、開始から結果まで続く一連の流れを指す。 例：The hiring process usually takes two weeks.（採用までの過程には通常2週間かかる。）
カード 27
質問
eventually
回答
時間を経て最終的に 語法：途中の待機や変化を経た末の結果を表す。単なる順序の「最後に」より過程を感じさせる。 例：After several trials, we eventually found a solution.（何度か試した末に、ようやく解決策が見つかった。）
カード 28
質問
explain
回答
理由・仕組みを説明する 語法：相手に分かるよう理由や仕組みを述べる。外見や特徴を述べる describe とは異なる。 例：The teacher explained how to solve the problem.（先生はその問題の解き方を説明した。）
カード 29
質問
evidence
回答
主張を支える証拠・根拠 語法：通常は不可算名詞。個人的な見方にすぎない opinion とは区別する。 例：The report uses survey data as evidence.（その報告書はアンケートデータを根拠として使っている。）
カード 30
質問
communicate
回答
情報・考えを伝える、意思疎通する 語法：一方的に述べるだけでなく、相手との情報交換も含む。 例：We communicate clearly with colleagues in other offices.（私たちは別の事業所の同僚と明確に意思疎通している。）
カード 31
質問
discuss
回答
議題について話し合う 語法：目的語を直接取るので discuss the issue とし、discuss about the issue とはしない。 例：We discussed a social issue in class.（授業で社会問題について話し合った。）
カード 32
質問
describe
回答
特徴・様子を言葉で描写する 語法：見える特徴や変化を述べる語。理由や仕組みを明らかにする explain とは異なる。 例：Please describe the changes shown in the graph.（グラフに示された変化を述べてください。）
カード 33
質問
express（動詞）
回答
考え・感情を表現する 語法：自分の内側にある内容を外に表すことに焦点を置く。相互の情報交換を含む communicate より狭い。 例：She expressed her opinion clearly during the presentation.（彼女は発表で自分の意見をはっきり表した。）
カード 34
質問
respond
回答
質問・状況に応答する 語法：respond to ... の形で使う。質問への答えだけでなく、状況への反応も含む。 例：The support team responded to the customer's question within an hour.（サポート担当は1時間以内に顧客の質問へ返答した。）
カード 35
質問
mention（動詞）
回答
短く言及する 語法：詳しく説明したり話し合ったりせず、話題に触れるときに使う。 例：He mentioned the schedule change in his email.（彼はメールで日程変更に触れた。）
カード 36
質問
claim（動詞）
回答
確かな証拠がなくても、あることを真実だと主張する 語法：claim はあることを真実だと主張し、内容は異論の対象になり得る。state は真偽の確認を含意せず、内容を中立的・形式的に明確に述べる。 例：The company claims that its new product saves energy.（その会社は新製品が省エネルギーになると主張している。）
カード 37
質問
encourage
回答
人を励ます、行動を促す 語法：encourage 人 to do の形を使う。制度や環境が行動を促進する場合にも使える。 例：The teacher encouraged us to ask questions.（先生は私たちに質問するよう促した。）
カード 38
質問
therefore
回答
そのため、したがって 語法：前に述べた理由から論理的な結論を導く接続副詞。理由を導く because とは向きが逆。 例：The evidence was clear; therefore, we concluded that the method was effective.（証拠が明確だったため、その方法は効果的だと結論づけた。）
カード 39
質問
effect（名詞）
回答
原因から生じる効果・影響 語法：ここでは名詞として扱い、動詞 affect と区別する。動詞 effect の上級用法は扱わない。 例：The policy change had a clear effect on students' study time.（その制度変更は、生徒の学習時間に明確な影響を与えた。）
カード 40
質問
argue
回答
理由を示して論じる、口論する 語法：根拠を示して意見を論じる意味が中心。感情的に言い争う意味もあるので文脈で見分ける。 例：The student used survey data to argue that the plan would reduce costs.（その学生は調査データを根拠に、計画で費用を減らせると論じた。）
カード 41
質問
attend
回答
授業・会議・行事に出席する 語法：他動詞なので attend the meeting と言う。attend to ... の「対処する」という別義はここでは扱わない。 例：I attended an online meeting yesterday.（昨日、オンライン会議に出席した。）
カード 42
質問
prepare
回答
行事・作業に備えて準備する 語法：prepare for ... は「〜に備える」、prepare A は「Aを用意する」。 例：She prepared for the interview by practicing her answers.（彼女は答えを練習して面接に備えた。）
カード 43
質問
schedule
回答
予定表、日時を予定に入れる 語法：名詞にも動詞にもなる。作業の最終時点だけを指す deadline とは異なる。 例：We scheduled the meeting for next Tuesday.（会議を次の火曜日に設定した。）
カード 44
質問
organize
回答
情報を整理する、行事を企画する 語法：物事を分かりやすく整える意味と、行事を準備して運営する意味がある。 例：The students organized a local science event.（生徒たちは地域の科学イベントを企画した。）
カード 45
質問
responsibility
回答
引き受ける責任・担当 語法：義務そのものにも、その結果を引き受ける立場にも使う。 例：Safety checks are our team's responsibility.（安全確認は私たちのチームの担当だ。）
カード 46
質問
deadline
回答
提出・完了の締め切り 語法：予定全体を表す schedule ではなく、終えなければならない最終時点を指す。 例：The deadline for the report is Friday.（報告書の締め切りは金曜日だ。）
カード 47
質問
project（名詞）
回答
期限と目的のある計画・事業 語法：日々続く通常業務ではなく、目的と区切りを持つまとまった活動を指す。 例：The class started a project to survey local air quality.（そのクラスは地域の大気質を調べるプロジェクトを始めた。）
カード 48
質問
manage
回答
人・仕事を管理する、何とか成し遂げる 語法：manage a project は「管理する」、manage to do は「何とか〜する」。 例：She managed the small team and completed the work before the deadline.（彼女は小さなチームを管理し、締め切り前に作業を終えた。）
カード 49
質問
complete（動詞）
回答
作業を最後まで完了する 語法：必要な部分をすべて終えることに焦点を置く。目標や成果に到達する achieve とは異なる。 例：Please complete the report by noon.（正午までに報告書を完成させてください。）
カード 50
質問
responsible
回答
責任がある、担当している 語法：be responsible for ... で担当を表す。人の性質なら「責任感があり信頼できる」の意味にもなる。 例：My colleague is responsible for the project budget.（私の同僚はプロジェクトの予算を担当している。）
カード 51
質問
require
回答
条件として必要とする 語法：主語となる仕事や制度が必要条件を課す、やや形式的な語。個人が必要に思う need とは視点が違う。 例：This position requires two years of experience.（この職には2年間の経験が必要だ。）
カード 52
質問
experience（名詞）
回答
経験、体験 語法：一般的な経験は不可算、個別の出来事としての体験は可算になる。 例：She has three years of customer service experience.（彼女には3年間の接客経験がある。）
カード 53
質問
provide
回答
必要なものを提供する 語法：provide A with B と provide B for A のどちらの形も使える。 例：The school provides students with digital textbooks.（学校は生徒にデジタル教材を提供している。）
カード 54
質問
career
回答
長期的な職業経歴・進路 語法：一つの職を指す job ではなく、長い期間にわたる職業人生の流れを表す。 例：She is considering a career in education.（彼女は教育分野の進路を検討している。）
カード 55
質問
employer
回答
人を雇う雇用主・会社 語法：雇う側を指す。雇われて働く employee とは語尾と役割を取り違えない。 例：Her employer provides paid training.（彼女の雇用主は有給の研修を提供している。）
カード 56
質問
apply
回答
応募する、適用する 語法：apply for a job は「応募する」、apply a rule to a case は「規則を事例に適用する」。 例：More than fifty students applied for the program.（50人を超える学生がそのプログラムに応募した。）
カード 57
質問
customer
回答
商品・サービスを買う顧客 語法：商品や一般的なサービスの購入者が中心。専門的な依頼関係にある client とは少し異なる。 例：The store asked customers for feedback.（その店は顧客に意見を求めた。）
カード 58
質問
qualify
回答
条件を満たして資格を得る 語法：qualify for ... は「〜の資格を得る」、be qualified to do は「〜する資格がある」。 例：With three years of experience, she qualified for the training program.（3年間の経験があったので、彼女はその研修プログラムの参加資格を得た。）
カード 59
質問
employee
回答
雇われて働く従業員 語法：雇われる側を指す。人を雇う employer とは語尾と役割を区別する。 例：Each employee can use the new system.（各従業員は新しい制度を利用できる。）
カード 60
質問
position（名詞）
回答
仕事上の地位・役職、立場 語法：職場では役職や職を、議論では意見上の立場を表す。文脈で見分ける。 例：She applied for a position on the sales team.（彼女は営業チームの仕事に応募した。）
カード 61
質問
service（名詞）
回答
人に提供されるサービス・役務 語法：形のある product ではなく、人に便益を提供する行為や仕組みに焦点を置く。 例：The community center provides a free counseling service.（その地域センターは無料相談サービスを提供している。）
カード 62
質問
avoid
回答
好ましくないものを避ける 語法：後ろに行動を置くときは avoid doing を使い、avoid to do とはしない。 例：Avoid using vague expressions in your presentation.（発表では曖昧な表現を使わないようにしなさい。）
カード 63
質問
hire（動詞）
回答
人を雇う、物を短期で借りる 語法：職場では「雇う」が中心。物を借りる意味は地域や対象によって rent と使い分ける。 例：The company plans to hire an experienced engineer.（その会社は経験のある技術者を雇う予定だ。）
カード 64
質問
available
回答
利用できる、時間が空いている 語法：物や情報なら「入手・利用できる」、人なら「都合がつく」の意味になる。 例：The report is available on the school's website.（その報告書は学校のウェブサイトで閲覧できる。）
カード 65
質問
colleague
回答
同じ職場・専門分野の同僚 語法：仕事上の関係を表す語で、親しい私的な友人とは限らない。 例：I asked a colleague to check the document.（同僚に資料を確認してもらった。）
カード 66
質問
prevent
回答
出来事が起こるのを防ぐ 語法：prevent A from doing の形を使う。対象を避ける avoid と違い、出来事の発生を止める。 例：A final check can prevent data-entry errors.（最後に確認すれば、入力ミスを防げる。）
カード 67
質問
likely
回答
起こりそうな、たぶん 語法：be likely to do が基本。会話では副詞として使われることもある。 例：The project is likely to finish on schedule.（そのプロジェクトは予定どおり終わりそうだ。）
カード 68
質問
recently
回答
最近、近ごろ 語法：現在完了とよく使うが、文脈によっては単純過去とも使える。 例：Our team has recently introduced flexible hours.（私たちのチームは最近、柔軟な勤務時間を導入した。）
カード 69
質問
efficient
回答
時間・資源の無駄が少なく効率的な 語法：投入した時間や資源に対して無駄が少ないこと。望む結果が出る effective とは基準が違う。 例：The new booking process is more efficient because it saves staff time.（新しい予約手続きは職員の時間を節約できるので、より効率的だ。）
カード 70
質問
allow
回答
人に許可する、物事を可能にする 語法：allow 人 to do と allow doing の形を使う。prevent と反対方向だが、単純な反義語ではない。 例：The new policy allows staff to work from home twice a week.（新しい制度では、職員が週2回在宅勤務できる。）
カード 71
質問
government
回答
政府。国や地域を統治する制度・組織を指し、個々の政治家（politician）とは分ける。
例: The government launched a housing support program. 政府は住宅支援制度を始めた。
カード 72
質問
community
回答
地域社会、共通点を持つ集団。地理的な地域だけでなく、同じ関心を持つ人々の集まりにも使う。
例: Local volunteers reopened the community center. 地元のボランティアが地域センターを再開した。
カード 73
質問
policy
回答
方針、政策。組織や政府が判断するときの指針で、個別の法律（law）そのものではない。
例: The city adopted a policy to cut food waste. 市は食品廃棄を減らす方針を採用した。
カード 74
質問
law
回答
法律、法体系。公的な強制力を持ち、組織の方針（policy）や個別の規則（rule）とは分ける。
例: The new law protects online shoppers. 新しい法律はオンライン購入者を守る。
カード 75
質問
citizen
回答
市民、公民。citizen は国などへの法的・公共的な所属、resident は居住先を表す。市民権を持たない居住者も、国外に住む市民もいる。
例: Every citizen can comment on the city plan. すべての市民が都市計画に意見を出せる。
カード 76
質問
public
回答
公の、公共の；一般市民。private の反対で、公共サービスや社会全体に開かれたものに使う。
例: The garden is open to the public on weekends. その庭園は週末に一般公開される。
カード 77
質問
social
回答
社会の；人との交流に関する。社会制度の文脈と、社交・交流の文脈を区別する。
例: Loneliness has become a serious social issue. 孤独は深刻な社会問題になっている。
カード 78
質問
right（名詞・法）
回答
権利。法的または道徳的に、何かを持つ・行うことが認められている状態を指す。have the right to do の形がよく使われる。
例: Citizens have the right to access public records. 市民には公文書を閲覧する権利がある。
カード 79
質問
equality
回答
平等。権利・地位・機会などが等しいことを指す。equity は、必要に応じて支援を調整する公平性に焦点を置く。
例: The scholarship program promotes equality in education. その奨学金制度は教育機会の平等を促す。
カード 80
質問
conflict
回答
対立、衝突；対立する。意見の不一致から武力衝突まで幅があるため、何と何が対立するかを文脈で示す。
例: The plan caused a conflict between housing needs and forest protection. その計画は住宅需要と森林保護の対立を招いた。
カード 81
質問
crime
回答
犯罪。法律に反する行為を指し、単に好ましくない行動というだけでは使わない。
例: Better street lighting helped reduce crime near the station. 街灯の改善が駅周辺の犯罪を減らす助けになった。
カード 82
質問
disaster
回答
災害、惨事。大きな被害を生む出来事で、自然災害だけでなく人為的な惨事も含む。
例: The town updated its disaster plan before winter. 町は冬を前に災害対策計画を更新した。
カード 83
質問
freedom
回答
自由。freedom to do は「〜する自由」、freedom from は「〜からの解放・免除」を表す。
例: Freedom of expression comes with responsibility. 表現の自由には責任が伴う。
カード 84
質問
safety
回答
安全。危険や損害が少ない状態を指し、犯罪や侵入への備えを表す security とは分ける。
例: Engineers checked the bridge for safety. 技術者たちは橋の安全性を確認した。
カード 85
質問
protect
回答
守る。protect A from/against B で「AをBの危険・損害から守る」と表す。
例: Strong passwords protect your data from theft. 強いパスワードはデータの盗難を防ぐ。
カード 86
質問
environment
回答
環境。自然環境だけでなく、生活・学習・職場を取り巻く条件にも使う。
例: Quiet rooms create a better learning environment. 静かな部屋はよりよい学習環境をつくる。
カード 87
質問
climate
回答
気候。ある地域の長期的な天候傾向を指し、ある日の天気（weather）とは分ける。
例: This mild climate is suitable for growing grapes. この温暖な気候はブドウ栽培に適している。
カード 88
質問
resource
回答
資源、利用できる手段。天然資源だけでなく、時間・人材・資料などにも使う。
例: The two schools share teaching resources. その2校は教材を共有している。
カード 89
質問
species
回答
種。生物分類上の「種」を指し、単数形も複数形も species のまま使う。
例: Several bird species live only on this island. 数種の鳥はこの島にしか生息していない。
カード 90
質問
pollution
回答
汚染。空気・水・土壌などが有害な物質で汚れた状態を指し、個々の廃棄物（waste）とは分ける。
例: Heavy traffic is worsening air pollution. 交通量の多さが大気汚染を悪化させている。
カード 91
質問
energy
回答
エネルギー、活力。社会・環境の文脈では、電力や燃料を生み出す力・供給源を中心に扱う。
例: The library now uses solar energy. その図書館は現在、太陽エネルギーを利用している。
カード 92
質問
waste
回答
廃棄物；無駄にする。名詞では不要になった物、動詞では時間・食料・資源などを浪費することを表す。
例: Planning our meals helps us waste less food. 食事を計画すると、食べ物の無駄を減らせる。
カード 93
質問
habitat
回答
生息地。生物が自然に暮らす環境を指し、人の住所や家（home）には使わない。
例: New roads have reduced the bears' habitat. 新しい道路によってクマの生息地が減った。
カード 94
質問
natural
回答
自然に存在する；自然な。人工的でない物にも、不自然さのない振る舞いにも使う。
例: The company switched to natural packaging materials. その会社は天然の包装材に切り替えた。
カード 95
質問
ocean
回答
海洋、大洋。大陸間に広がる大きな海域を指し、一般により小さく、陸に一部囲まれることが多い sea と分ける。
例: Plastic from rivers eventually reaches the ocean. 川から流れたプラスチックはやがて海洋に達する。
カード 96
質問
emission
回答
排出、排出物。気体や熱などが外へ出ることを指し、環境の文脈では emissions と複数形で排出量・排出物を表すことが多い。
例: The factory cut its carbon emissions last year. その工場は昨年、炭素排出量を削減した。
カード 97
質問
forest
回答
森林。一般に woods より広く、生態系としてまとまった樹木の多い地域を指す。
例: The forest supports hundreds of plant species. その森林は数百種の植物を支えている。
カード 98
質問
temperature
回答
温度。空気・物体・体などの熱の度合いを表し、天候全体（weather）とは分ける。
例: Ocean temperatures rose sharply that summer. その夏、海水温が急上昇した。
カード 99
質問
global
回答
世界全体に関わる、地球規模の。国と国の関係を表す international より広い範囲を強調する。
例: Climate change is a global challenge. 気候変動は地球規模の課題だ。
カード 100
質問
sustainable
回答
持続可能な。環境・社会・経済の面で、資源を損なわず長く続けられることを表す。
例: The city is investing in sustainable transport. 市は持続可能な交通に投資している。
カード 101
質問
recycle
回答
再資源化する。廃棄物を材料として処理し直すことで、同じ物をそのまま使う reuse とは分ける。
例: Our school recycles paper and aluminum cans. 私たちの学校では紙とアルミ缶を再資源化している。
カード 102
質問
economy
回答
経済；節約、無駄のない使い方。国や地域の生産・消費・取引を表すほか、時間・燃料などの節約にも使う。経済に関する形容詞は economic、「節約になる」は economical。
例: Tourism supports the island's economy. 観光はその島の経済を支えている。
カード 103
質問
market
回答
市場、需要層。商品を売買する場所にも、特定の商品を取引する経済的な領域にも使う。
例: The company entered the market for electric bicycles. その会社は電動自転車市場に参入した。
カード 104
質問
income
回答
所得、収入。個人や組織が受け取る金額を広く指し、企業の売上高（revenue）とは分ける。
例: Rent takes nearly half of her monthly income. 家賃が彼女の月収の半分近くを占める。
カード 105
質問
industry
回答
産業、工業。同じ種類の事業や企業のまとまりを指し、一つの企業・事業（business）とは分ける。
例: The tourism industry employs many local residents. 観光産業は多くの地元住民を雇用している。
カード 106
質問
price
回答
価格。商品やサービスに表示された販売金額を指し、時間や手間を含む総負担（cost）とは分ける。
例: Fuel prices rose again this month. 燃料価格は今月また上昇した。
カード 107
質問
trade
回答
取引、貿易；取引する。特に国や企業の間で商品・サービスを交換することで、一回の販売（sale）より広い。
例: The two countries trade agricultural products. その2国は農産物を取引している。
カード 108
質問
demand
回答
需要；強く要求する。経済では買い手が求める量を指し、動詞では丁寧な request より強い要求を表す。
例: Demand for electric buses is growing. 電気バスの需要が伸びている。
カード 109
質問
employment
回答
雇用、雇われている状態。個別の職・仕事（job）ではなく、雇用関係や社会全体の雇用状況を指す。
例: The new port increased employment in the region. 新しい港によって地域の雇用が増えた。
カード 110
質問
business
回答
商取引、企業、事業。一つの事業体や商活動を指し、同種企業のまとまりである industry とは分ける。
例: Her small business now sells products online. 彼女の小さな事業は今では商品をオンライン販売している。
カード 111
質問
cost
回答
費用；費用がかかる。表示された価格（price）より広く、時間・労力・犠牲を含む総負担にも使う。
例: The repair cost more than the new part. 修理には新品の部品より高い費用がかかった。
カード 112
質問
supply
回答
供給、供給量；供給する。売り手側が利用可能にする量を表し、買い手側の需要（demand）と分ける。
例: The city increased the water supply during the heat wave. 市は猛暑の間、水の供給量を増やした。
カード 113
質問
benefit
回答
利益、恩恵；役立つ。金銭に限らない良い効果を表し、企業の利益（profit）とは分ける。
例: The new bus route benefits older residents. 新しいバス路線は高齢の住民に役立っている。
カード 114
質問
consume
回答
消費する。食べる意味もあるが、ここでは商品・資源・エネルギーを使う意味を中心に扱う。
例: Older buildings consume more energy in winter. 古い建物は冬により多くのエネルギーを消費する。
カード 115
質問
wealth
回答
富、豊富さ。定期的に入る所得（income）ではなく、蓄積された金銭・資産を指す。
例: The report shows a wide gap in household wealth. その報告書は世帯資産の大きな格差を示している。
カード 116
質問
economic
回答
経済の、経済に関する；採算が取れる。名詞 economy と、「節約になる、無駄が少ない」を表す economical を区別する。
例: The festival brought economic benefits to the town. その祭りは町に経済的な利益をもたらした。
カード 117
質問
support
回答
支援する、支える；支援。人・活動・提案を助ける意味と、物理的に支える意味がある。
例: The city supports new local businesses. 市は新しい地元企業を支援している。
カード 118
質問
produce（動詞）
回答
生産する、生み出す。商品だけでなく、結果・効果にも使う。なお、名詞 produce は「農産物」で、動詞とは発音・強勢が異なる（名詞は第1音節、動詞は第2音節に強勢）。
例: This factory produces batteries using renewable energy. この工場は再生可能エネルギーを使って電池を生産している。
カード 119
質問
poverty
回答
貧困。生活に必要な収入・資源が継続的に不足する状態を指し、一時的な金欠とは分ける。
例: Education can help families escape poverty. 教育は家族が貧困から抜け出す助けになる。
カード 120
質問
population
回答
人口、個体群。地域に住む人の総数を中心にし、生物については同じ種の集団を表す。
例: The town's population has fallen since 2010. その町の人口は2010年以降減っている。
カード 121
質問
region
回答
地域、地方。行政境界だけでなく、気候・文化・地形などの共通点でまとまる範囲にも使う。
例: Heavy snow makes travel difficult in this region. この地域では大雪によって移動が難しくなる。
カード 122
質問
culture
回答
文化。社会で共有される考え方・習慣・芸術などの広い体系で、個別の tradition や custom を含む。
例: Studying abroad introduced her to a different food culture. 留学を通じて、彼女は異なる食文化を知った。
カード 123
質問
international
回答
国際的な、複数国の間の。地球全体を表す global ではなく、国と国の関係に焦点を置く。
例: The countries agreed on new international trade rules. 各国は新しい国際貿易ルールに合意した。
カード 124
質問
urban
回答
都市の、都市部に関する。人口や建物が集中する都市環境を表し、rural と対になる。
例: Housing demand is rising in urban areas. 都市部では住宅需要が高まっている。
カード 125
質問
tourism
回答
観光業、観光活動。個人の旅行（travel）ではなく、旅行者を受け入れる社会・経済活動を指す。
例: Tourism provides jobs while supporting local museums. 観光は雇用を生み、地元の博物館も支えている。
カード 126
質問
tradition
回答
伝統。世代を超えて受け継がれる行事・考え・方法に焦点を置き、culture より具体的。
例: Families gather each year to continue the tradition. 家族はその伝統を受け継ぐため毎年集まる。
カード 127
質問
local
回答
地元の、地域の；地元の人・物。global や international より狭い、特定地域の範囲を表す。
例: The restaurant buys vegetables from local farmers. そのレストランは地元の農家から野菜を仕入れている。
カード 128
質問
transport
回答
輸送、交通；輸送する。一般的な移動（travel）より、人や物を運ぶ仕組み・行為に焦点を置く。
例: Trains transport thousands of people between the cities each day. 列車は毎日、都市間で何千人もの人を運ぶ。
カード 129
質問
rural
回答
田舎の、農村地域の。都市部の urban と対になるが、農業だけを意味するわけではない。
例: Rural clinics often serve a wide area. 農村部の診療所は広い地域を担当することが多い。
カード 130
質問
custom
回答
慣習、習わし。社会や地域で一般的な行いを指し、世代を超えた継承を強調する tradition より日常的。
例: It is a local custom to greet each guest at the door. 玄関で客一人ひとりにあいさつするのが地元の習わしだ。
カード 131
質問
agriculture
回答
農業。作物栽培や家畜飼育を含む産業・活動全体を指し、個別の農場（farm）とは分ける。
例: Warmer winters are changing agriculture in the region. 暖冬によって地域の農業が変化している。
カード 132
質問
increase
回答
増える、増やす；増加。自動詞・他動詞・名詞で使え、量や数が大きくなる変化を表す。
例: The number of cyclists increased after the new lane opened. 新しい自転車レーンの開通後、利用者数が増えた。
カード 133
質問
flood
回答
洪水；浸水させる。名詞では水があふれる災害、動詞では場所を水で満たすことを表す。
例: The river flooded several fields after days of rain. 数日間の雨で川があふれ、いくつかの畑が浸水した。
カード 134
質問
challenge
回答
難題、挑戦；挑む。problem より、努力や能力が試される難しさ・取り組みがいに焦点を置く。
例: Population loss is a major challenge for the region. 人口減少はその地域にとって大きな難題だ。
カード 135
質問
affect
回答
影響を与える。通常は動詞で、結果・効果を表す名詞 effect と綴り・品詞を区別する。
例: Higher temperatures affect the growth of rice. 気温の上昇は稲の生育に影響を与える。
カード 136
質問
decrease
回答
減る、減らす；減少。自動詞・他動詞・名詞で使え、意図の有無にかかわらず量の変化を表せる。
例: Household waste decreased after the new collection system began. 新しい回収制度が始まってから家庭ごみが減った。
カード 137
質問
drought
回答
干ばつ。長期間続く深刻な水不足で、一時的な乾燥した天気より範囲・期間が大きい。
例: The drought damaged crops across the valley. 干ばつが谷一帯の作物に被害を与えた。
カード 138
質問
solution (to a problem)
回答
解決策・解答。ここでは問題に対する答えや対応策を指し、化学の「溶液」は扱わない。
例: The council proposed a solution to the transport problem. 議会は交通問題への解決策を提案した。
カード 139
質問
cause
回答
原因；引き起こす。結果が生じる因果関係を明示し、単に何かへ影響を与える affect とは分ける。
例: Vehicle emissions can cause serious air pollution. 車両の排出物は深刻な大気汚染を引き起こすことがある。
カード 140
質問
reduce
回答
減らす。人や施策が対象の量・程度を小さくする他動詞。decrease は自動詞でも他動詞でも使える。
例: The new system reduced water use by 20 percent. 新しい制度で水の使用量が20％減った。
カード 141
質問
research
回答
体系的な調査・研究、研究する。
名詞で一般的な研究を表すときは通常不可算。個別の研究は study と表すことが多い。
例: The university team researched a lightweight material. （大学のチームは軽量な素材を研究した。）
カード 142
質問
observe
回答
注意深く観察する、規則を守る。
科学では、意図して見ながら変化を記録する意味が中心。単に目に入る see とは異なる。
例: We observed the plant's growth for six weeks. （私たちは6週間、その植物の成長を観察した。）
カード 143
質問
information
回答
意味を持つ情報。
information は不可算名詞。意味づけられた情報を指し、数値や記録そのものの data と分ける。
例: The clinic gave patients clear information about the treatment. （その診療所は患者に治療について分かりやすい情報を伝えた。）
カード 144
質問
measure
回答
量を測る、対策・尺度。
科学では温度などを数値化する動詞が中心。名詞では尺度、複数形 measures では対策を表せる。
例: We measured the water temperature every morning. （私たちは毎朝、水温を測った。）
カード 145
質問
experiment
回答
仮説を確かめる実験、試す。
条件を変えて結果を確かめる方法を指す。広い調査・研究を表す research より具体的。
例: The class ran an experiment with plants and different amounts of light. （クラスは植物に当てる光の量を変えて実験した。）
カード 146
質問
discover
回答
未知だった事実・物を発見する。
すでに存在していたものを見つける語。存在しなかった物を作る invent とは異なる。
例: Researchers discovered a new property of the material. （研究者たちはその素材の新しい性質を発見した。）
カード 147
質問
material
回答
製造・研究に使う材料・素材。
何かを作る用途に焦点を当てる語。物そのものの化学的性質を表す substance と分ける。
例: This package is made from recycled material. （この包装は再生素材から作られている。）
カード 148
質問
theory
回答
証拠に基づく説明体系・理論。
科学では現象を一貫して説明する枠組みを指す。日常の単なる当て推量 guess より根拠がある。
例: The results support the theory. （その結果は理論を裏づけている。）
カード 149
質問
fact
回答
確認できる事実。
検証できる内容を指す。個人の判断である opinion や、説明の枠組みである theory とは異なる。
例: The report separates facts from opinions. （その報告書は事実と意見を分けている。）
カード 150
質問
data
回答
分析の材料となるデータ。
測定値や記録など、まだ解釈していない材料が中心。意味づけられた information と分ける。
例: The sensor collects temperature data every minute. （そのセンサーは毎分、温度データを集める。）
カード 151
質問
substance
回答
特定の性質を持つ物質。
使い道よりも、物そのものの性質に焦点を当てる。用途を示す material とは異なる。
例: We tested how the substance reacts with water. （私たちはその物質が水とどう反応するか調べた。）
カード 152
質問
chemical
回答
化学物質、化学の。
名詞では化学物質、形容詞では化学的な性質や反応を表す。一般的な substance より分野が具体的。
例: Store these chemicals away from food. （これらの化学物質は食品から離して保管してください。）
カード 153
質問
health
回答
身体・心の健康状態。
人の状態を表す名詞。薬や治療などの医療手段を表す medicine とは分ける。
例: Regular sleep supports both physical and mental health. （規則的な睡眠は身体と心の両方の健康を支える。）
カード 154
質問
medicine
回答
病気を治す薬、医学・医療。
日常では薬の意味が中心。形容詞 medical は、薬だけでなく医療全般を修飾する。
例: Take this medicine after breakfast. （この薬は朝食後に飲んでください。）
カード 155
質問
exercise
回答
体を動かす運動、練習問題。
健康の文脈では身体活動を指す。教材の exercise は技能を練習する問題という別の名詞義。
例: Light exercise helps me stay active. （軽い運動は活動的な生活を続ける助けになる。）
カード 156
質問
disease
回答
診断可能な病気・疾患。
医学的に特定できる疾患を中心にする。体調不良を広く表す illness より範囲が狭い。
例: The test can detect the disease early. （その検査は病気を早期に発見できる。）
カード 157
質問
examine
回答
詳しく調べる、診察する。
対象を注意深く検査する語。単に見る look at より、分析や判断を伴う。
例: The doctor examined her injured wrist. （医師は彼女のけがをした手首を診察した。）
カード 158
質問
patient（医療・名詞）
回答
治療を受ける患者。
医療では名詞で、診察や治療を受ける人を指す。形容詞 patient は「辛抱強い」という別の語義。
例: The patient described his symptoms clearly. （その患者は症状をはっきり説明した。）
カード 159
質問
physical
回答
身体の、物質的な。
健康では mental と対になる身体面を表す。別の文脈では、抽象的ではなく実体のある物や性質も表す。
例: Daily walking improves physical health. （毎日の散歩は身体の健康を高める。）
カード 160
質問
diet
回答
日常的な食事内容、食事療法。
diet は普段食べているもの全体を指せる。一時的な減量方法だけに限定しない。
例: A balanced diet includes plenty of vegetables. （バランスのよい食事には十分な野菜が含まれる。）
カード 161
質問
symptom
回答
病気・不調の症状・兆候。
病気や不調が表に現れたものを指す。原因となる disease そのものではない。
例: A cough can be a symptom of an infection. （せきは感染症の症状であることがある。）
カード 162
質問
treatment
回答
病気・けがへの治療、扱い。
診察後の治療過程を広く表し、薬 medicine だけに限定しない。文脈によって人や物の扱いも表す。
例: The treatment reduced her pain within a week. （その治療で彼女の痛みは1週間以内に軽くなった。）
カード 163
質問
biological
回答
生物・生命過程に関する。
生き物や生命の仕組みを扱う形容詞。physical や chemical とは異なる科学領域を示す。
例: The study found a biological difference between the two plants. （その研究は二つの植物の間に生物学的な違いを見つけた。）
カード 164
質問
stress
回答
心身へのストレス、強調する。
健康では心や体にかかる負担を指す。動詞では、言葉や重要点を強調する意味もある。
例: A long commute can cause stress. （長い通勤はストレスの原因になり得る。）
カード 165
質問
nutrition
回答
食物から栄養を取ること、栄養学。
食べ物の構成を表す diet より、栄養素と健康の関係に焦点を当てる。
例: Good nutrition helps children concentrate in class. （よい栄養状態は、子どもが授業に集中する助けになる。）
カード 166
質問
cell（生物）
回答
生物を構成する細胞。
生物学では生命の基本単位を指す。携帯電話や小部屋を表す同じつづりの語義はここでは答えにしない。
例: We viewed the plant cells through a microscope. （私たちは顕微鏡で植物の細胞を見た。）
カード 167
質問
risk
回答
悪い結果が起こる可能性、危険を冒す。
risk は悪いことが起こる可能性を含む。危険な状態そのものを指す danger とは焦点が違う。
例: Sitting for long periods increases health risks. （長時間座ることは健康リスクを高める。）
カード 168
質問
recover
回答
病気・損失から回復する、取り戻す。
病気からなら recover from illness。失った物なら recover lost data のように目的語を直接取る。
例: He recovered from the illness at home. （彼は自宅でその病気から回復した。）
カード 169
質問
medical
回答
医学・診療に関する。
医療全般を修飾する形容詞。medicine のように薬そのものを指す名詞ではない。
例: The mobile clinic provides medical care in rural areas. （その移動診療所は農村部で医療を提供している。）
カード 170
質問
appointment
回答
人と会う約束、予約した診療時間。
人と会う時刻を決める予約が中心。席・部屋などの利用枠を確保する reservation と分ける。
例: I moved my doctor's appointment to Friday. （私は診察の予約を金曜日に変更した。）
カード 171
質問
damage
回答
物・体への損害、傷つける。
名詞では通常不可算。risk が悪影響の可能性なのに対し、damage は実際に生じた悪影響を指す。
例: Strong sunlight can damage your skin. （強い日差しは皮膚を傷つけることがある。）
カード 172
質問
mental
回答
心・思考に関する。
physical と対になる心や思考の側面を表す。精神疾患の文脈だけに限定しない。
例: Short breaks can support mental health. （短い休憩は心の健康に役立つ。）
カード 173
質問
emergency
回答
即時対応が必要な緊急事態、緊急用の。
健康や安全を守るため、すぐに行動する必要がある状況。通常の problem より切迫している。
例: Call this number in an emergency. （緊急時にはこの番号へ電話してください。）
カード 174
質問
device
回答
特定用途の機器・装置。
ある目的のために作られた機器を広く指す。machine とは大きさではなく、動力や可動部で仕事をするかで分ける。
例: This device tracks your daily activity. （この機器は毎日の活動を記録する。）
カード 175
質問
technology
回答
実用化された科学技術。
一台の device ではなく、方法・知識・機器を組み合わせた技術の体系を指す。
例: New technology makes remote lessons easier. （新しい技術で遠隔授業がしやすくなる。）
カード 176
質問
system
回答
相互に働く仕組み・体系。
複数の要素が関係して働く全体を指す。一台の machine とは異なる。
例: The booking system reduced waiting times. （予約システムによって待ち時間が減った。）
カード 177
質問
digital
回答
デジタル形式の、電子技術による。
情報を数値化して扱う形式を表す。digital でも、インターネットにつながらないものは online ではない。
例: The hospital stores patient records in digital form. （その病院は患者記録をデジタル形式で保存している。）
カード 178
質問
network
回答
接続された通信網・人のつながり。
技術では、機器同士が通信できる接続構造を中心にする。人間関係の網も表せる。
例: The school upgraded its wireless network. （その学校は無線ネットワークを更新した。）
カード 179
質問
online
回答
インターネットに接続した、オンラインで。
接続状態を表す形容詞・副詞。電子形式でも接続していない digital データとは分ける。
例: We joined the meeting online. （私たちはオンラインで会議に参加した。）
カード 180
質問
access
回答
情報・場所・サービスへの利用機会、アクセスする。
名詞は have access to、動詞は access the service のように使い、動詞に to を重ねない。
例: Residents now have access to remote medical care. （住民は今では遠隔医療を利用できる。）
カード 181
質問
battery（機器）
回答
化学エネルギーを蓄え、電気エネルギーを供給する電池・バッテリー。
ここでは機器の電源部品を指す。暴行や砲台など、離れた別義は扱わない。
例: Charge the battery before the trip. （旅行前にバッテリーを充電してください。）
カード 182
質問
account（オンライン）
回答
オンラインサービスの利用者アカウント。
サービスが利用者を識別し、設定や記録を結びつけるもの。銀行口座や説明という別義はここでは答えにしない。
例: You need an account to use the learning service. （その学習サービスを使うにはアカウントが必要だ。）
カード 183
質問
connect
回答
機器・人・場所をつなぐ。
connect A to/with B で二つをつなぐ。自動詞では、機器などが接続することも表せる。
例: Connect the device to a secure network. （その機器を安全なネットワークに接続してください。）
カード 184
質問
invent
回答
存在しなかった装置・方法を発明する。
新しい物や方法を作り出す語。すでに存在する事実や物を見つける discover と分ける。
例: An engineer invented a device that saves water. （ある技術者が節水装置を発明した。）
カード 185
質問
screen（機器・名詞）
回答
機器の画面。
日常の技術では表示画面を指す。動詞では「遮る」「検査する」という別の語義がある。
例: Lower the screen brightness at night. （夜は画面の明るさを下げてください。）
カード 186
質問
download
回答
ネットワークから端末へデータを受け取る、ダウンロード。
データが端末側へ来る方向を表す。端末から送る upload とは逆。
例: I downloaded the class notes to my tablet. （私は授業ノートをタブレットにダウンロードした。）
カード 187
質問
security
回答
不正利用や攻撃から守る安全対策。
意図的な脅威からシステムや情報を守ることが中心。事故を防ぐ safety や、個人の公開範囲を守る privacy と分ける。
例: Two-step verification improves account security. （2段階認証はアカウントの安全性を高める。）
カード 188
質問
develop
回答
製品・能力を発展させる、開発する。
製品や能力が段階的に発展・進化する過程を表す。新しい物や方法を生み出す invent とは異なる。
例: The company developed an app that tracks sleep. （その会社は睡眠を記録するアプリを開発した。）
カード 189
質問
design
回答
目的に合うよう設計する、設計。
見た目だけでなく、構造や機能をどう組み立てるか計画する意味を含む。
例: They designed the screen for older users. （彼らは高齢の利用者向けに画面を設計した。）
カード 190
質問
electricity
回答
電気・電力。
機器を動かすために供給される energy の一形態を指す。通常は不可算名詞。
例: The storm cut off electricity to several homes. （嵐で数軒の家への電力供給が止まった。）
カード 191
質問
privacy
回答
個人情報や私生活を他人から守る状態。
個人が何を誰に見せるか決められることに焦点を当てる。システムを攻撃から守る security とは目的が違う。
例: The app protects its users' privacy. （そのアプリは利用者のプライバシーを守る。）
カード 192
質問
equipment
回答
目的に必要な機器・用具一式。
equipment は不可算名詞。個別の一台を指す device や machine とは異なり、用具全体をまとめて表す。
例: The lab checks its safety equipment every month. （その研究室は毎月、安全装備を点検する。）
カード 193
質問
function
回答
機器・器官の機能、機能する。
物が果たす働きや役割を指す。design は、その働きや構造をどう計画したかに焦点を当てる。
例: This function reduces the device's power use. （この機能は機器の消費電力を減らす。）
カード 194
質問
household
回答
同じ住居で暮らす世帯、家庭の。
建物そのものを表す house ではなく、生活を共にする人の単位を指す。形容詞では「家庭の」。
例: This household uses less electricity than the one next door. （この世帯は隣の世帯より電気の使用量が少ない。）
カード 195
質問
reservation
回答
席・部屋・サービスの予約。
利用する枠や物を前もって確保すること。人と会う時刻を決める appointment と分ける。
例: We made a reservation for a hotel room. （私たちはホテルの部屋を予約した。）
カード 196
質問
borrow
回答
返す前提で借りる。
borrow A from B は、借りる側から見た表現。貸す側の lend と方向を分ける。
例: I borrowed a tablet from the library. （私は図書館からタブレットを借りた。）
カード 197
質問
operate
回答
機械を操作する、仕組みが作動する。
他動詞では人が機械を操作し、自動詞では機械や仕組みが動く。医療では手術する意味もある。
例: Only trained staff may operate this machine. （訓練を受けた職員だけがこの機械を操作できる。）
カード 198
質問
machine
回答
動力で仕事をする機械。
一般に動力や可動部を使って仕事をする装置。特定用途の機器を広く指す device とは、大きさだけで分けない。
例: This machine produces small metal parts. （この機械は小さな金属部品を作る。）
カード 199
質問
cancel
回答
予定・予約を取り消す。
予定を後日に動かす postpone ではなく、実施しないと決めることを表す。
例: I canceled my appointment because I was ill. （体調が悪かったので診察予約を取り消した。）
カード 200
質問
purchase
回答
やや正式に購入する、購入・購入品。
日常的な buy より改まった語で、取引や記録の文脈によく使う。名詞と動詞の両方になる。
例: The school purchased new science equipment. （その学校は新しい科学用機器を購入した。）
カード 201
質問
repair
回答
壊れた物を修理する、修理。
壊れた同じ物を使える状態に戻す語。別の物と取り替える replace とは異なる。
例: A technician repaired the broken machine. （技術者が故障した機械を修理した。）
カード 202
質問
commute
回答
自宅と職場・学校の間を通う、通勤・通学。
同じ区間を定期的に往復することを指す。一度きりの移動を広く表す travel とは異なる。
例: She commutes to the university by train. （彼女は電車で大学へ通っている。）
カード 203
質問
return
回答
元の場所へ戻る、借りた物を返す。
自動詞では人や物が戻り、他動詞では物を元の持ち主や場所へ返す。
例: Please return the tablet by Friday. （金曜日までにタブレットを返してください。）
カード 204
質問
order（商品）
回答
商品を注文する、注文。
商品や食事を依頼する意味が中心。順序や命令という別義は、ここでは答えにしない。
例: We ordered a replacement part online. （私たちは交換部品をオンラインで注文した。）
カード 205
質問
replace
回答
古い物を別の物と取り替える。
replace A with B で、AをBに取り替える。同じ物を直す repair とは異なる。
例: Replace the old battery with a new one. （古い電池を新しいものに交換してください。）
カード 206
質問
convenient
回答
時間・手間の面で便利な。
人そのものではなく、物・時間・方法などが人にとって都合よいことを表す。
例: Online reservations are convenient for busy travelers. （オンライン予約は忙しい旅行者にとって便利だ。）
カード 207
質問
deliver
回答
物・メッセージを届ける、発表する。
ここでは商品を相手の所へ運ぶ意味が中心。deliver a speech では、演説を行う意味になる。
例: The store delivered my order the next morning. （店は翌朝、私の注文品を届けた。）
カード 208
質問
probably
回答
かなり高い可能性で、おそらく。
確実ではないものの、起こる見込みが高いことを文全体に加える副詞。
例: The repair will probably be finished tomorrow. （修理はおそらく明日終わる。）
カード 209
質問
especially
回答
特に、とりわけ。
全体の中から一つを取り上げて強調する。特別な目的のために、という specially とは分ける。
例: This function is especially useful for older users. （この機能は高齢の利用者に特に役立つ。）
カード 210
質問
instead
回答
その代わりに。
instead は単独で使える。名詞や動名詞を続けるときは instead of + 名詞・動名詞にする。
例: We replaced the device instead of repairing it. （私たちはその機器を修理せず、代わりに交換した。）
