# Азбука Морзе A–Z и цифры 0–9: таблица и план изучения

*2026-09-11*

`A` — это `· −`, а `N` — `− ·`. В обеих буквах используются одни и те же сигналы, только в обратном порядке. По таблице разница очевидна, но при воспроизведении по памяти эти буквы легко перепутать. Узнавать каждую из них на слух как цельный ритм — уже отдельный навык.

По этой справочной **таблице азбуки Морзе A–Z** можно проверить все 26 букв и десять цифр. Затем двусторонние визуальные карточки помогут запомнить записанные комбинации в обоих направлениях. Если ваша цель — принимать CW на слух, с первого дня добавьте практику со звуком, не дожидаясь, пока таблица будет «полностью изучена».

Таблица и соотношения длительности ниже соответствуют [Рекомендации ITU-R M.1677-1](https://www.itu.int/rec/R-REC-M.1677-1-200910-I/en) — действующей рекомендации ITU по международному коду Морзе. Все соответствия A–Z и 0–9 на этой странице взяты из [официального PDF](https://www.itu.int/dms_pubrec/itu-r/rec/m/R-REC-M.1677-1-200910-I!!PDF-E.pdf).

**Факты проверены:** 11 сентября 2026 года.

![Ученица слушает с закрытыми глазами, пока преподаватель отбивает ритм рядом с короткими и длинными деревянными метками, разложенными в обратном порядке](/blog/morse-code-alphabet.png)

## Полная таблица азбуки Морзе от A до Z

Пробелы между символами помогают рассмотреть записанные комбинации. Они не означают, что между всеми видимыми знаками нужно делать одинаковую паузу: в азбуке Морзе действуют свои соотношения длительности, о которых мы поговорим после таблиц.

| Буква | Код Морзе | Буква | Код Морзе |
| :---: | :---: | :---: | :---: |
| A | `· −` | N | `− ·` |
| B | `− · · ·` | O | `− − −` |
| C | `− · − ·` | P | `· − − ·` |
| D | `− · ·` | Q | `− − · −` |
| E | `·` | R | `· − ·` |
| F | `· · − ·` | S | `· · ·` |
| G | `− − ·` | T | `−` |
| H | `· · · ·` | U | `· · −` |
| I | `· ·` | V | `· · · −` |
| J | `· − − −` | W | `· − −` |
| K | `− · −` | X | `− · · −` |
| L | `· − · ·` | Y | `− · − −` |
| M | `− −` | Z | `− − · ·` |

Рекомендация ITU также определяет букву `é` с диакритическим знаком, набор знаков препинания и служебных сигналов. Они пригодятся позже, но не входят ни в эту начальную таблицу A–Z, ни в описанную ниже колоду карточек.

## Цифры азбуки Морзе от 0 до 9

Каждая цифра состоит из пяти сигналов. Если увидеть общую закономерность, эта часть таблицы уже не выглядит набором из десяти несвязанных ответов.

| Цифра | Код Морзе | Подсказка о структуре |
| :---: | :---: | --- |
| 0 | `− − − − −` | пять да |
| 1 | `· − − − −` | один дит, затем четыре да |
| 2 | `· · − − −` | два дита, затем три да |
| 3 | `· · · − −` | три дита, затем два да |
| 4 | `· · · · −` | четыре дита, затем один да |
| 5 | `· · · · ·` | пять дитов |
| 6 | `− · · · ·` | один да, затем четыре дита |
| 7 | `− − · · ·` | два да, затем три дита |
| 8 | `− − − · ·` | три да, затем два дита |
| 9 | `− − − − ·` | четыре да, затем один дит |

От `1` до `5` на каждом шаге ещё один начальный дит заменяет да. От `6` до `9` в начале комбинации становится всё больше да, а в конце — всё меньше дитов. Последовательность завершает `0` с пятью да.

Эта структура помогает себя проверить, но не заменяет воспроизведение по памяти. Если, услышав цифру, вы вынуждены перебирать весь числовой ряд, упорядоченная таблица всё ещё подсказывает ответ. Тренировка в случайном порядке убирает эту подсказку.

## Диты, да и интервалы: из чего складывается каждый знак

**Дит** — короткий сигнал, который обозначается точкой. **Да** — длинный сигнал, который обозначается тире. В записи `· −` и `− ·` различаются только порядком, а на слух звучат как две разные цельные ритмические фигуры.

По правилам ITU базовой единицей служит длительность одного дита:

| Часть сигнала | Длительность |
| --- | :---: |
| дит | 1 единица |
| да | 3 единицы |
| пауза между дитами и да внутри одного знака | 1 единица |
| пауза между знаками | 3 единицы |
| пауза между словами | 7 единиц |

Таким образом, `A` — это один короткий сигнал, одна единица тишины, а затем один длинный сигнал. После завершённой `A` до начала следующего знака проходит пауза в три единицы. Между словами пауза ещё длиннее — семь единиц.

Поэтому произнесённая фраза «точка, тире» передаёт лишь часть того, что слышно в аудио. Записанные символы показывают порядок и относительную длительность сигналов, но не учат распознавать цельный звук, паузы между знаками и словами или непрерывный поток сигналов.

Таблицу используйте для проверки, а звучание знаков изучайте по аудио.

## Чему учат 72 двусторонние карточки по азбуке Морзе

Бесплатная колода [«Карточки по азбуке Морзе: A–Z и 0–9 в обоих направлениях»](/catalog/packages/morse-code-alphabet-numbers/) содержит 72 карточки и опубликована на условиях CC0 1.0. Количество карточек выбрано не случайно:

```text
36 characters × 2 recall directions = 72 cards
```

В одном направлении нужно по букве или цифре назвать записанную комбинацию. В другом показана комбинация, а назвать нужно соответствующий знак. Карточки идут в смешанном, а не алфавитном или числовом порядке, поэтому предыдущая карточка не подсказывает ответ на следующую.

| Направление карточки | Что оно тренирует | Пример |
| --- | --- | --- |
| знак → комбинация | визуальное кодирование знака | `G` → `− − ·` |
| комбинация → знак | визуальное декодирование записанной комбинации | `· · −` → `U` |

Полезны оба направления. Воспроизведение комбинации по знаку пригодится, когда нужно записать или проверить соответствие. Воспроизведение знака по комбинации помогает читать записанную азбуку Морзе и расшифровывать её визуально. Чередование направлений выявляет распространённый пробел: если вы узнаёте D в `− · ·`, это ещё не значит, что вы сможете воспроизвести D по памяти.

Задача колоды намеренно узкая. В ней нет аудио, знаков препинания, просигналов, упражнений на интервалы, слов, позывных, мнемонических правил, сокращённых цифр или техники передачи на ключе. Она тренирует точные визуальные соответствия 36 отдельных знаков, а не приём или передачу азбуки Морзе.

В отдельном [руководстве по карточкам для лицензии Ham Radio Technician](/ru/blog/ham-radio-technician-flashcards/) объясняется, как практика азбуки Морзе сочетается с актуальным банком вопросов американского экзамена Technician. Сама колода с алфавитом не имитирует экзамен и не заменяет полный курс CW.

## Учите оба направления, не запоминая порядок таблицы

По таблице алфавита удобно сверяться, но она незаметно подсказывает ответы. Если B всегда идёт после A, а `4` всегда расположена над `5`, место и последовательность могут создать ложное ощущение, что знак уже выучен.

Пройдите колоду в три этапа:

1. **Проверьте соответствие.** Сначала вспомните ответ и только потом сверьтесь с таблицей. Повторите исправленную комбинацию, чтобы не закреплять догадку.
2. **Вспоминайте в одном направлении.** Отвечайте на карточки «знак → комбинация», не перебирая алфавит или числовой ряд. Проверяйте точный порядок, а не только количество элементов.
3. **Смените направление.** Отвечайте на карточки «комбинация → знак», не превращая комбинацию сначала в мнемоническую фразу. Записанная форма должна сразу вести к одному знаку.

Если вы ошиблись на карточке, прежде чем добавлять повторения, определите тип ошибки:

| Что произошло | Вероятная проблема | Точечное исправление |
| --- | --- | --- |
| Вы знали правильные сигналы, но записали их в обратном порядке | порядок | положите рядом исходную и обратную комбинации |
| Вы пропустили или добавили один сигнал | длина | при исправлении один раз посчитайте сигналы, затем снова воспроизведите комбинацию целиком |
| Вы умеете декодировать, но не кодировать | знакомство только с одним направлением | потренируйте недостающее направление «знак → комбинация» |
| Вы умеете кодировать, но не декодировать | знакомство только с одним направлением | потренируйте недостающее направление «комбинация → знак» |
| Вы отвечаете правильно только в алфавитном порядке | зависимость от последовательности | перемешайте набор и начните с не связанных друг с другом знаков |
| Вы знаете изображение, но не узнаёте звук | связь между записью и звуком не сформирована | пока не добавляйте визуальные карточки и потренируйте тот же набор на слух |

Принцип редактирования здесь тот же, что и в статье [«Как делать карточки лучше»](/ru/blog/how-to-make-better-flashcards/): один ясный вопрос и один ответ, который можно однозначно проверить. Огромная карточка с просьбой назвать весь алфавит проверяет умение перечислять его по порядку. Тридцать шесть небольших соответствий точно показывают, какой знак не удалось вспомнить.

## Разбирайте похожие комбинации, а не повторяйте все заново

Некоторые ошибки возникают парами. В таком случае полезнее не проходить все 72 карточки ещё раз, а коротко сопоставить два знака и явно показать разницу между ними.

Начните с пар, которые похожи внешне или записаны в обратном порядке:

| Пара | Печатные комбинации | Какое различие нужно вспомнить |
| --- | --- | --- |
| A / N | `· −` / `− ·` | короткий-длинный и длинный-короткий |
| U / D | `· · −` / `− · ·` | да в конце и да в начале |
| V / B | `· · · −` / `− · · ·` | один да на противоположных концах |
| W / G | `· − −` / `− − ·` | один дит на противоположных концах |
| R / K | `· − ·` / `− · −` | чередующиеся сигналы с разным первым сигналом |
| F / L | `· · − ·` / `· − · ·` | да сдвигается на одну позицию |

Затем выполните короткий цикл исправления:

1. Оставьте перед собой только ту пару, которую путаете.
2. Воспроизведите записанную комбинацию для каждого знака.
3. Расшифруйте каждую комбинацию обратно в знак.
4. Послушайте оба цельных звука в случайном порядке.
5. Верните пару в более крупный смешанный набор.

Шаг 4 важен. Визуальное сравнение может исправить ошибку в записи, но не устранить путаницу на слух. Сравнивайте цельные ритмы знаков, не пытаясь бесконечно считать отдельные сигналы.

Для цифр выберите несколько понятных опорных точек. `4` — четыре дита и один да, а `6` — один да и четыре дита. `5` состоит только из дитов, а `0` — только из да. Когда эти опоры закрепятся в памяти, смешайте все десять цифр, чтобы последовательность больше не могла подсказывать ответ.

## С первого дня связывайте знаки со звучанием

В материале ARRL [«Советы по изучению азбуки Морзе (CW)»](https://www.arrl.org/files/file/Morse/LearningMorseCode.pdf) новичкам советуют запоминать каждый знак как звук и не записывать точки и тире во время прослушивания. Там же рекомендуют метод Фарнсворта: знаки передаются со скоростью 15 слов в минуту, но с увеличенными интервалами между ними. После изучения знаков эти интервалы сокращают.

Выбирать между этим подходом и визуальной колодой не нужно. Просто отведите каждому инструменту свою задачу.

### Этап 1: свяжите небольшой набор знаков со звуком

Выберите CW-тренажёр, запись, курс или партнёра для практики, с которым можно воспроизводить один и тот же небольшой набор в случайном порядке. Слушайте знак целиком, отвечайте буквой или цифрой, а после ошибки прослушивайте его ещё раз. Заглядывайте в таблицу только после ответа.

Параллельно изучайте те же соответствия в двух визуальных направлениях. Так вы научитесь читать запись, не пытаясь заменить ею практику на слух.

Не добавляйте новые знаки только потому, что уже по разу увидели каждую текущую карточку. Расширяйте набор, когда после перемешивания по-прежнему уверенно различаете изученные звуки.

### Этап 2: перестаньте переводить через точки и тире

Во время прослушивания отвечайте знаком. Если мысленно вы проходите цепочку «короткий, длинный, значит A», записанный код всё ещё остаётся промежуточным звеном между звуком и ответом.

В описанном ARRL методе Фарнсворта сам знак сохраняет скорость 15 слов в минуту, а увеличенные интервалы дают больше времени на ответ. После изучения знаков интервалы между ними сокращают. Так внутреннее соотношение длительности 1:3 сохраняется, а знак не растягивается в набор разрозненных сигналов.

Продолжайте визуальные повторения, но выделите для них отдельный блок. Во время прослушивания открывайте таблицу только после попытки ответить.

### Этап 3: смешивайте знакомые знаки и записывайте конкретные ошибки

Перемешайте весь изученный набор. Вместо расплывчатой записи «сегодня Морзе шло плохо» отметьте конкретную пару, на которой ошиблись: например, `A/N` или `U/D`. Отработайте её на слух, а затем проверьте записанное соответствие по колоде.

Для короткого журнала ошибок достаточно трёх столбцов:

| Услышали | Ответили | Правильный ответ |
| :---: | :---: | :---: |
| звук `A` | N | A |
| звук `U` | D | U |

В таком журнале не нужны баллы или прогноз скорости. Его задача — подсказать, какую пару сравнить следующей.

### Этап 4: переходите от отдельных знаков к группам

Распознавание отдельных знаков — базовый уровень. При реальном приёме передача не останавливается после каждого ответа. Когда вы уже достаточно уверенно воспринимаете смешанный набор, слушайте короткие случайные группы без паузы после каждого элемента. С помощью аудиоинструмента или партнёра добавьте пробелы, а затем простые слова.

Колода из 72 карточек заканчивается на отдельных визуальных соответствиях. Запись групп, слова, позывные, знаки препинания, просигналы и реальные передачи требуют практики за её пределами.

### Этап 5: рассматривайте передачу как отдельную задачу с обратной связью

Карточки «знак → комбинация» могут проверить, знаете ли вы, что нужно передать. Но они не оценят интервалы, ритм, настройку ключа, движение руки или сигнал, который принимает другой оператор. Когда передача станет частью вашей цели, контролируйте собственный сигнал и обращайтесь за квалифицированной обратной связью.

## Как объединить практику в одной сессии

Визуальную и слуховую практику можно объединить, не смешивая правила оценки:

1. **Повторите небольшой визуальный набор.** Назовите точную комбинацию, прежде чем открыть ответ.
2. **Послушайте тот же изученный набор знаков.** Отвечайте знаками, а не записанными цепочками точек и тире.
3. **Зафиксируйте одну конкретную путаницу.** Выберите пару или ошибку в длине, которая повторилась.
4. **Исправьте её в обоих форматах.** Сравните записанные комбинации, затем послушайте их в случайном порядке.
5. **Завершите непрерывным прослушиванием группы.** Пропустив один знак, продолжайте и не останавливайте весь поток.

Добавляйте новые знаки, только если в сессии ещё остаётся время на смешанное прослушивание. Иначе визуальная колода будет расти, а набор знакомых звуков навсегда останется позади.

Начните с [колоды Морзе из 72 карточек](/catalog/packages/morse-code-alphabet-numbers/) и держите рядом отдельный источник аудио. Колода даёт записанные соответствия, а практика на слух — звуки и интервалы.

## Частые вопросы об азбуке Морзе

### Это полная международная азбука Морзе?

Это полный набор A–Z и 0–9, определённый в ITU-R M.1677-1: 26 основных латинских букв и десять цифр. Полная рекомендация также включает `é` с диакритическим знаком, знаки препинания, прочие символы и правила работы, которые не входят в эту начальную таблицу.

### Точки и тире в азбуке Морзе имеют одинаковую длительность?

Нет. По соотношениям ITU да длится в три раза дольше дита. Пауза внутри знака длится одну единицу дита, между знаками — три, а между словами — семь.

### В карточках с азбукой Морзе есть аудио?

Нет. В бесплатной колоде 72 карточки на визуальное воспроизведение: 36 знаков в двух направлениях. В ней нет аудио и упражнений на интервалы. Если ваша цель — воспринимать код на слух, с самого начала используйте колоду вместе с отдельным источником CW-аудио.

### Стоит ли сначала учить азбуку Морзе по таблице?

Используйте таблицу, чтобы проверять точные записанные соответствия. Для визуальной расшифровки таблица и двусторонние карточки полезны сами по себе. Если вы учитесь принимать CW, начните практику на слух с первого дня: так каждый знак сформируется как звуковой образ, а не только как картинка, которую приходится переводить.

### Как запомнить цифры в азбуке Морзе?

Сначала разберитесь в структуре из пяти сигналов, а затем тренируйте цифры в случайном порядке. От `1` до `5` добавляются начальные диты, от `6` до `9` — начальные да, а `0` состоит из пяти да. Воспроизведение в случайном порядке показывает, знаете ли вы цифру без перебора всего ряда.

### Могут ли визуальные карточки научить меня свободно принимать CW?

Нет. Они помогают быстрее вспоминать соответствия между знаками и комбинациями и находить конкретные случаи визуальной путаницы. Для свободного приёма нужно также многократно слушать знаки целиком, группы, интервалы, а со временем — и реальные передачи.

## Разделите задачи таблицы, карточек и аудио

Используйте **таблицу азбуки Морзе** как точный справочник. Бесплатная двусторонняя колода поможет надёжно выучить визуальные соответствия A–Z и 0–9 в обоих направлениях. А если ваша цель — принимать CW, а не расшифровывать запись, с первого дня практикуйтесь с аудио.

Начните с небольшого общего набора знаков, разбирайте пары, которые действительно путаете, и постепенно переходите от отдельных звуков к группам. Таблица показывает, из чего состоит каждый знак, а практика на слух учит слышать его как единое целое.

---
*[Открыть оформленную HTML\-версию этой страницы](<https://flashcards-open-source-app.com/ru/blog/morse-code-alphabet/>)*

*AI-агенты могут создать аккаунт пользователя в этом сервисе, начиная с `GET https://api.flashcards-open-source-app.com/v1/`. После настройки они также могут подключиться по MCP по адресу `https://mcp.flashcards-open-source-app.com/mcp`.*

*Совет: добавьте `.md` к любому URL на https://flashcards-open-source-app.com, чтобы получить чистую Markdown-версию страницы.*